为进一步提高我院实习生临床思维能力，促进理论知识和实践技能有机结合，并丰富线上实习教学内容，12月12日，我院邀请吉林大学护理学院党委委员、基础教研室主任彭歆教授为我院2023届实习生开展以“护理临床思维能力的培养”为主题的生产实习教育讲座。

本次讲座，彭歆教授从护理临床思维的培养方法、经验获得等方面进行讲解，并介绍了美国俄勒冈健康与科学大学Tanner教授所提出的判断模式，将护理临床思维概括为察觉、诠释、反应、反思等四个连续的过程。同学们可以将这样的护理思维应用于临床当中，提高临床护生、护士的临床判断能力；同时在生产实习当中应尽早完成知识转化，完成思维转变，树立临床整体观念和循证思维，并且需要重视实习过程中所开展的一切教学活动。最后，彭歆教授希望实习生通过临床实践可以从不同老师的身上汲取和掌握知识，并不断提高临床思维能力。

通过此次讲座同学们受益匪浅，同学们表示会将护理临床思维积极地运用到临床当中，以解决在工作、学习中遇到的问题。